當然，蘇小小也不是時時刻刻都在闖禍。

她還是有「成功」的時候。

所以，她善良美好的人設，還是立住了。

唯有跟她非常親近，總跟她相處的人，才會知道，這人有多「神奇」！

很不巧，跟蘇小小初中起就是同班同學的顧斯年，就是跟蘇小小關係最好的朋友。

也被「照顧」得最多！

過去，顧斯年似乎中了邪，不管蘇小小有再多的缺點，在他看來都是可愛的小毛病。

但現在嗎——

回想起兩人一起做功課，蘇小小那根本不專心的模樣，顧斯年就有些煩躁。

厭惡還達不到，就是覺得蘇小小這樣並不對。

既然要學習，那就要安下心來好好的學。

動不動就走神兒，還東跑西跑，這是有多動症，還是根本就不想學習？

顧斯年確實有天分，可他也不是不努力的人。

而作為一個愛學習、刻苦學習的學霸來說，看到那種不愛學習、總是喜歡搞小動作的學渣，即便不嫌棄，可也不會喜歡啊！

顧斯年：……果然有古怪啊！

聰明如顧斯年，隱約發現了問題。

不過，顧斯年並沒有表露出來。

他垂下眼瞼，開始說著拒絕的話，「小小，我家並不是個好的學習場所！」

蘇小小有些詫異，顧斯年居然對自己說了「不」。

她撅起嘴，不高興的說，「可我不想一個人啊，我就想陪著你一起刷題。」

陪著我？

還是讓我幫你講題？

「但我家裡確實需要幫手，接下來我都會回家！這樣吧，如果你有不會的題，等白天課間時間，我幫你講解！」

顧斯年很堅持。

他已經察覺到了不對勁，就要繼續做實驗。

因為他想看看，自己到底是怎麼了！

「可、可！」

蘇小小不甘心。

課間時間哪夠啊。

她還要幫老師拿東西，幫門衛爺爺、保潔阿姨等等那些人幹活呢。

再說了，蘇小小不太想讓人知道她和顧斯年的關係。

學校里抓「早戀」可是非常嚴的。

她只是把顧斯年當朋友，如果被老師、同學誤會了，再把他們當成一對兒就不好了。

所以，蘇小小就算想找顧斯年輔導功課，也是在下了晚自習之後。

「顧斯年，你是不是嫌我笨？覺得我煩？」

蘇小小開始委屈的露出了小可憐的模樣，「我也知道我不夠聰明！但我是真的把你當成我的好朋友啊！」

「好朋友之間，不是應該相互幫忙的嗎。」

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