他對動物也特別感興趣，小聞每天都在研究祝嘉給他買的認動物貼圖，他可以指認裡面的不少動物了。

只要你問他「老虎在哪裡？」，「熊貓在哪裡？」，他都能迅速指出來，並且還能模仿一些小動物的叫聲，比如小羊「咩咩咩」，小貓「喵喵喵」，小狗「汪汪汪」……

對於形狀和顏色的分辨他也做的很好。

他可以辨別簡單的不同形狀，比如三角形、圓形、正方形。

他也可以辨別一些常見的顏色，在有多種顏色的書籍上，只要問他「紅色在哪裡」，「哪個是藍色？」，他就開開心心地指出來。

此外，小聞能專注於某一樣活動的時間比以往任何時候都要長，他可以花很長的時間把積木搭地又高又穩，但他還不太懂「有意義」的搭建，暫時只能一味地往上壘高。

他也掌握了一些大塊拼圖的玩法，比如祝嘉新購入的動物拼圖，一張就由四、五塊拼圖構成。

他在幾分鐘之內便可以拼好一幅入門級的大塊拼圖。

但是，自從邁入 18月齡後，小聞的性格開始變得有點奇怪。他從一個聽話又可愛的乖寶寶，變成一個性格孤僻，喜歡哭鬧叛逆的「壞孩子」。

祝嘉看著正在客廳軟墊上坐著的小聞，心中一陣無奈。圓圓在旁邊想跟他玩玩具，小聞卻絲毫不想理會圓圓，手中搭著自己的積木，高冷的很。

他喜歡專心致志地享受一個人的世界，不屑與外界交流。只有在他有心情的時候，他才會願意搭理一下別人。

小聞的「不願意」比「願意」多了起來，日常喜歡說「不要！」。

祝嘉有時候懷疑他是專門跟大人對著幹，她被氣得不輕，有幾次甚至忍不住打了小聞的屁股。

這時，聞悅園的早教老師就會勸她：「孩子的叛逆標誌著他像個正常孩子一樣慢慢長大，你應該感到開心，而不是像現在這樣煩惱，每個成功的媽媽都得會管理自己的情緒。」

早教老師笑眯眯的，祝嘉卻恨得咬牙。

在生活獨立能力方面，祝嘉皺皺眉，小聞好像也沒有特別好。有些跟他同齡的小朋友已經實現自主進食了，但小聞明顯離自主進食差的非常遠。

別說自己吃了，有時候一頓飯要餵一個小時，甚至要滿屋子追著喂，好像吃飯是一件需要求著他的事。祝嘉為此感到無比頭疼。

如果把勺子交給他自己吃的話，他便會把碗裡的飯菜拿來玩，乾乾淨淨的桌子和地面都會被他弄得髒兮兮的。

而且，根本吃不飽，一碗飯吃三分之一，吃個半飽，就開始被別的事情吸引了注意力。

「這是必然的過程，就是你們一直不想經歷這個過程，所以小聞才學不會自主進食。」梁思思坐在祝嘉家裡的沙發上喝著茶。

「但是……」祝嘉皺著眉，她好像說不出什麼反駁的話，事實就是這樣。

「而且你們明顯從一開始就沒有養成良好的進食習慣，我們圓圓沒吃完飯都不讓她下餐桌的。」