傷仲永這篇文章，寫的是一個孩子很有才華，被人稱為神童。

後來因其父親的私慾，孩子就被當成了搖錢樹，慢慢的淹沒了孩子的才華。

歐陽修說這話，也是想提醒官家，太子天賦雖然好，但切記不要讓他在人前炫耀。

免得太子聽多了這話，以為自己天賦了得，慢慢的不愛學了，那可是一大損失。

趙禎沒看過歐陽修說的這篇文章，但卻把對方的話記在了心裡。

趙璟今日的學習時間已經夠了，接下來就到了富弼和歐陽修商量，該如何分工教導太子的時間了。

對於兒子的教育，趙禎極為重視。

於是就讓張氏把兒子帶回了後宮，他則和兩位老師留在了資善堂，商量著日後兒子的教導之路。

趙璟被母親牽著離開資善堂，之後的事情就沒去操心了。

因為吸取了前朝的前車之鑑，所以宋朝自開國以來，就重文抑武。

第607章 生死兩皇后張氏之子（15）

這也導致了朝堂上文人的地位高，甚至高到了可以指著官家鼻子大罵的程度。

他不想做一個像他父親那樣會被大臣拿捏的帝王，所以除了重學文以外，他還得學武。

一來可以強身健體，二來也可以做個不讓人保護的帝王。

在晚上趙禎和歐陽修兩人商量好了教育計劃，回到寧華殿以後，就把安排告訴了趙璟。

富弼身為宰相，平時在朝堂上的事情還挺多。

所以就商量好了，在太子初學期間，都由歐陽修來教導。

等日後所學內容增加了，富弼再來給太子上課。

聽完了這個安排，趙璟倒是沒意見。

等爹爹話說完了以後，他就說出了自己要學武的事情。

聽見兒子要學武，趙禎的臉色有些一言難盡。

他的眼神上下打量了兒子的小身板，最後艱難的問出一句話：「你說認真的嗎？」

趙璟重重的點頭：「自然是認真的！」

趙禎欲言又止：「可是……」

自本朝開國以來，除了太祖以外，其他皇帝都是沒有自小學武的。

大約是被學文的風氣影響了，所以幾個皇帝都沒有學武的傾向。

趙禎也沒有這樣的想法。

往常外出，身邊多的是武功高強的護衛，所以他根本沒把重點放在學武身上。

此時聽著兒子談起這話，他心裡很是詫異。

但詫異過後，又覺得兒子這話沒什麼。

看著爹爹欲言又止的表情，趙璟伸手搖了搖他的衣袖：「可是什麼呀？爹爹？」

「兒子想學文也想學武，日後做個文武雙全的人，不好嗎？」

趙禎孩子少，每一個都是心頭寶。

他根本受不了兒子這樣的撒嬌，趙璟才一拉他的衣袖，他立馬就妥協了。

「好，好！」