舊日學生的信任和許諾令裴書臣臉色好看了許多。重要事情談完了，他掀開被子，打算下床把床榻還給蕭晚。她畢竟是一個已經成年的Alpha。他一個Omega睡她的床不合適。

蕭晚按住他：「老師，你就在這睡吧。我一會打地鋪。」

這一年裴書臣身體虧空了很多，打地鋪別生病了。吃藥的程度還好，如果著涼發燒需要輸液，該怎麼隱瞞行蹤？

裴書臣思想掙扎的時候，蕭晚提到另一件重要的事：「老師，你現在是不是有人格分裂啊？」

她得了解裴書臣到底有幾個人格，各有什麼特徵弱點，才能對症下藥，減少帶他走和養他期間橫生枝節的可能性。

一般人格分裂，衍生出來次人格可能互相不知道，但主人格會洞悉一切。

裴書臣知道這點的重要性，抿了抿乾燥的薄唇。

星際法規定，教育心理學是一門教師的必修課。

因此他粗略知道一些精神，心理學的知識。

很專業地說：「四個，一共四個人格。」

「第一個人格是主人格。第二個人格是江入年，和你爸爸一模一樣的一個人，你媽媽通過催眠手段強行塑造的一個人格，你不必擔心他鬧事，根據我的了解，他第一在乎的是妻子，只要看不到妻子，第一在乎的是女兒，你可以利用這一點控制他。」

蕭晚聽到這愣了一下，下意識定睛看了一下裴書臣的表情。

裴書臣：「怎麼了？」

還是班任的溫和儒雅。

蕭晚將那絲莫名怪異的感覺壓在了心底：「沒事，老師你繼續。」

裴書臣：「第三個人格是一個小孩。叫小臣，六歲，愛吃糖，怕黑。利用這兩點可以讓他聽話。」

不愧是教數學的，邏輯思維極強。短短几句話，便告訴了蕭晚對付其中兩個人格的有效方法。

說到最後一個，裴書臣頓了頓。

蕭晚：「最後一個人格呢？」

裴書臣閉了閉眼，眼尾有點紅。為那張斯文俊秀的臉添了幾分冶麗。

蕭晚看了莫名心頭一跳。

裴書臣緩緩說：「最後一個人格，叫小蓮。是一個妓.男。」

第111章

有一種說法,人格分裂是患者自我保護的一種手段。並非隨意衍生，每一個人格，都對應一段悲慘過往,或主人格的一份希冀。<="<hr>

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