起初她當然會不斷走進死胡同，但只要記住已經探過的路線，不要走錯第二次，很快就能找到出口。然後迷宮開始升級，兩側的門可以打開，門開後便出現一條新的通道——說實在的，建模師完全就是照搬「太歲」吧！

只要她依然能找到出口，迷宮就會繼續升級，最後甚至出現了大量的上下台階和變動的通道——這就很不講理了，她不但要記住路線、坐標，還要尋找通道變化的規律。

但周曉辰還是奇蹟地找到了出路。在即將到達出口時——她很確定這條路通往出口，但卻下意識地放慢了腳步。

她忽然想起自己第一天上小學的場景。媽媽送她上學，但被攔在校門口，只好跟她揮手再見。班主任帶她走了一遍從校門到教室的路，她拼命記住，但

第二節課的課間，做完廣播體操後，她就找不到回去的路了。

小學校園跟眼前的迷宮相比是一張簡單到白痴的地圖，但當初迷路的恐懼是如此清晰，以致於在小周周和如今的她之間，產生了一種強烈的割裂感。

那個找不到路的小女孩真的是我嗎？

又或者，現在這個在3D的變化迷宮中遊刃有餘，有著近乎變態的空間感和記憶力的人，真的是我嗎？

她在這一刻第一次意識到了常笑說的，「不斷殺死過去的自己」。在記憶中的自我和現實中的自我產生了巨大的鴻溝時，人是會出現自我認知障礙的。

有一個詞叫「恐怖谷效應」，指當機器人足夠像人類，卻又還能看出不是人類時，會讓人產生一種恐怖感。現在周曉辰有一種或許沒有其他人體驗過的感覺，即對自己的「非人」感，一種自己對自己的恐怖谷效應。

就在她踟躕的時候，迷宮變動了，面前的門「砰」地關上了。

……這一下子好像把她的情緒也像一隻蒼蠅一樣「吧唧」拍死了——好傢夥，白干，從頭找吧。

等周曉辰一臉崩潰地從迷宮裡苟出來，坐在餐廳吃午飯，又看見常笑的時候，她控訴：「你們這樣是不人道的！」

哪怕給迷宮上個色也行啊！她現在走在空間站里都要PTSD了！

吐槽歸吐槽，下午的班還是要繼續上。

102室，認知檢測。

這是一份包括了語言理解、數字和圖形推理的檢測題，有種考試的感覺。藍星時代的高中畢業生誰不是身經百戰，周曉辰考得很輕鬆，反正會就做，不會就亂答。有些題不會這件事甚至給了她奇怪的安慰：原來我也沒有那麼逆天？

最讓她一頭霧水的反而是107室的潛意識檢測。

星際時代的腦機接口已經可以讓人輕鬆地操縱機甲，但思維似乎仍然是人腦最深的秘密。在這個時代「讀心」雖然已經不是天方夜譚，但讀出來的東西卻像夢境一樣，充滿了碎片化的潛意識擾動和詭異難解的意向。<="<hr>

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