這是目前為止唯一安排在晚上的課，講課地點也不在禮堂，而在2號基地「永夜區」的一間小教室。周曉辰找到地方，進去一看：四壁都是投影的海洋，上課的時候，深海生物仿佛就在身邊穿梭，不能不說很有氛圍感。

講師宋昂是一名年輕的海洋生物研究員，他也沒有多做自我介紹，直接切入了正題：

「如今學術圈已經達成共識——早在蟲族造成海洋生物基因污染之前，在桑榆星的深海之中，就已經存在文明的萌芽。只是我們對海洋文明的進程知之甚少。而破譯它們的語言，就是了解這一進程最主要的手段。」

「目前我們取得突破最多的領域，是鯨類的語言系統。」

講到這裡，宋昂開始播放桑榆星鯨類的聲音，有用來回聲定位獵物的「噠噠」聲，族群之間互相交流的較長的「嗚嗚」聲和短促的「嚶嚶」聲，以及低沉的「嗡嗡」聲。

深海並不靜謐，反而是嘈雜和喧鬧的，文明的回聲在那裡唱響。

更多的聲音頻率在人類的聽覺範圍之外，只能看到四壁的波形圖在上下跳躍。這些波形圖被反覆拆解，結合人工智慧特徵提取，以及聲音被記錄時的場景，推測出一些模糊的、可能的含義。

最典型的「噠噠」聲就像摩斯電碼，隨著族群的不同還會發生變化，仿佛他們的「方言」。宋昂給大家聽了各個族群的「音碼」之後，開始播放較長的「語音」，讓學生們嘗試翻譯。

……一晚上下來，周曉辰滿腦子都是「噠噠」聲，有種自己上的其實是二十世紀的間諜培訓課，教怎麼偷聽電報的錯覺。

最後宋昂留了一份作業：根據開放的海洋語料庫，自己編一段不少於100字的文本，翻譯成鯨的語言。

宋昂開玩笑道：「提示一下，海洋語料庫里，至少一半的內容是在口吐芬芳。」

大家配合地哈哈哈。

宋昂：「每位同學的『鯨語』，都會留在課堂上，成為其他同學的參考作業。」要公開處刑的！

大家的笑容逐漸消失。

為了證明自己不是危言聳聽，宋昂當場播放了一位學長的經典代表作，包括提交的音頻、原始文檔，以及音頻翻譯過後的真實意思：

某學長以為自己表達的：「前面有一群烏賊，跟我去捕獵！」

他提交的音頻事實上在表達的：「上浮……[求偶][胡言亂語]……烏賊……[口吐芬芳]」

……不能說毫不相關，簡直是天壤之別。

雖然昔日的學長可能就是明日的自己，但大家還是先笑為敬。

不過相比其他人的瘋狂撓頭，周曉辰更多的是躍躍欲試——她忽然有一個絕佳的想法：寫一首「鯨語詩」！<="<hr>

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