被父女兩個念叨的徐京墨，正苦哈哈地寫教案呢，袁院長雖然安排他去教乙級伍班，但是不是沒有條件的。條件就是他必須要有個

基礎教案，以此證明他能勝任夫子一職。

乙級的學子再不濟都已經得了秀才功名，這些人好好打磨一下，總能有一些考到舉人功名的。

伍班的學生經歷了一波清退，所剩不多，不過二十餘人。這些人卻讓所有的夫子感到頭疼，因為這些人總能卡在被書院退學的條件外留下來，但是又不肯多努力那麼一點點。

徐京墨對此只能說，面對問題「兒童」需要知道癥結所在方可藥到病除。伍班的學子，最大的特點大概就是苦吃的太少。

他準備的第一課，就是講講不食肉糜的典故。這個典故出自西晉泰始年間，當時的皇帝是晉惠帝司馬衷，他是西晉的第二位皇帝，他在位期間發生了非常嚴重的饑荒，好些老百姓都餓死了，大臣將這事上奏給司馬衷，結果他反問臣下，「他們為什麼不吃肉粥呢？」

沒飯吃，就吃肉粥。這樣愚蠢的皇帝最後淪為傀儡，受盡凌辱也是他應得的。

伍班的學子都該好好地去體驗一下民間疾苦，然後再回顧自身。真的有什麼事情值得他們這樣作踐自己、荒廢時光嗎？

徐京墨為伍班的學子準備了一些戶外實踐的課程，比如春耕秋收、打井挖渠、製作木凳等。他的課程要想上下去，就需要學院的支持，不然這些少爺們估摸著會直接選擇逃課。

袁院長看了他的教案，一時不知道該怎麼評價，「你當真是初生牛犢不怕虎。」

「學生以為，吃得苦中苦方為人上人，對待這些非常之人必要用非常之法。」若是真的教出一些人才，也不枉他費的這些心血。他日若能走上仕途，他需要同僚相助；若是不能再進一步，他需要學生來助他施展宏圖。

袁院長覺得此法可行，常規教書育人的法子顯然不適用於伍班，不如試試徐京墨這新法子。「你之前說的那個應試文集寫的怎麼樣了？」

「還在寫，得要多些例子才好叫人理解。」他把過往老師給他留的功課拿出來拆題，很快就做出來的應試模板，但是這東西不能生搬硬套，所以需要添上許多練習的題目。

「若是可以，最好請溫閣老為你這書做個序。」好東西，但是也會招人恨，若是溫閣老護著他，總能少些麻煩。

徐京墨卻拒絕了，他不能事事都躲在背後，等著老師為他遮風擋雨，因著老師之故，他已經得了太多的好處了，做人要適可而止。

這應試文集是他要寫的，有人要找麻煩自然也該找他的麻煩，而不是將老師推出去替他檔事。

第54章 教育刺頭

今日是徐京墨與伍班學子第一次見面的日子，他身穿一件青色長袍，腰間掛了個如意佩，手裡拿著一本無名書走進了講堂。

「諸位，在下徐京墨，乃是齊武四十二年金陵鄉試的舉人。雖才學有限，然願傾囊相授，願與諸君攜手共進，於這學問之途，共同探求真知，以期攀文學之峰。」

徐京墨講完，看著下面坐著的學子都是東倒西歪的，一點反應也沒有。不過他也不在意，這是伍班，發生什麼都不奇怪。先講了不食肉糜的典故，而後說，「我崇山書院是出自民間的書院，經院長與各位教授商議後，決定每個年級的伍班都新設一門社會實踐課。」

什麼是社會實踐，就是讓你體驗一下真是的民間生活。

有些學子反應過來後，撇撇嘴，大不了逃課就是。

徐京墨看到他們的反應，繼續說，「這社會實踐課是必修課，諸君若是不打算參與，就請自請離開書院。」

「這是你徐夫子說的，還是院長說的？」

「自然是院長說的，這校規過幾日就會公布出來。」

「為何只有伍班有這課。」

「非也，非也，是只有伍班強制上課，其他班級的學子要是想上，可以自選。」

徐京墨看他們沒什麼問題了，就愉快地宣布下課。

「這小子好囂張。」說話的是伍班的刺頭之一，尹琪乃是臨安省的通判之子。可惜他這個嫡長子在他父親家、外祖家都不受待見，渾渾噩噩地活著。

劉民意頭也不抬地回道，「十三歲的舉人，該他囂張。」

劉家也是世家，在京都有些人脈，他知道比其他人更多。若非是徐家人的身份太敏感，這徐京墨應該是本屆的解元的，而且他也不該在這崇山書院教書，而應該在準備明年的會試。

「那怎麼辦，真要上這個勞什子的社會實踐課？」

「只能上，總不能退學吧。」他們這些人各有各的理由，不能被退學，但是無心上進，這日子都是得過且過。