幾本書和本子整整齊齊地疊放枕巾上，布置得簡潔又好看。

寧時秋熟練地把上面的東西都挪開，然後用鑰匙打開箱子，裡面裝著他的日記本，還有他和妹妹所有用不上的書。

包括去外婆家時，舅舅找出來的媽媽以前用過的書，也全歸他們了。

趙如月看到那木箱子，第一反應是，趴在箱子上寫作業看書，腳沒地方放多難受啊，是不是要給兩個孩子打一套合適的書桌椅了？

她敢說，街上給孩子準備書桌的人不超過十家，他們這裡真的很不重視孩子的學習。

很多孩子從小都是趴在飯桌上、椅子上、床上、甚至站在供神台的八仙桌旁邊寫作業。

有些家長甚至覺得讓孩子上完初中去打工，提前給家裡掙錢，比供孩子去讀書划算得多。

完全不管孩子成績好不好，只看孩子能不能掙到錢。

以前她雖然不至於讓孩子輟學，只要孩子能考得上，她砸鍋賣鐵也會繼續供。

但是人難免受到環境影響，在有些地方，她跟鎮上很多家長一樣，總是會忽視這些孩子學習上的細節。

只會看孩子學習有沒有退步或者進步，在學校有沒有惹禍或者得獎。

在今天看到這個木箱之前，她跟寧紹明商量新家要準備什麼家具，也完全沒想到書桌。

要不是今天看到被充當書桌的木箱，他們可能要等到房子建成，搬進去後。

什麼時候發現孩子需要一個書桌，才會意識到得給孩子添一個。

「媽媽你看。」

趙如月思緒亂飛時，寧時秋已經翻開她以前用過的教材，找到他說有教銀行存款會有利息拿的地方。

她定睛一看：「這不是數學課本嗎？」她還以為是思想品德或者語文課本上提過。

寧時秋不明白媽媽怎麼還看不出來：「就是數學課本上教的呀，你看看這道應用題就說了，小明有一百塊錢，存入銀行一年有百分之五的利息。」

趙如月：「……」她覺得出應用題的人，應該沒想教這個。

不過孩子能自己換著角度，挖掘新知識點也值得誇獎。

「兒子真厲害，媽媽以前都沒想到還能這麼學，不過銀行存錢一年的利息不一定跟課本上一樣，每個銀行的利息也不同，要等年後銀行工作人員上班，去問過才知道。」

她想了想說：「到時候我帶你們去縣城存。」

趙如月打算用他的名字開帳戶，鎮上的農信社工作人員全都是本地人，她在鎮上用兒子或者女兒的名字存，保不齊什麼時候就被傳出去，成了鎮上的『新聞』。

小地方包容度不高，一旦跟別人不一樣，很難預料鎮上的輿論是往好的方向還是壞的方向發展。

涉及孩子，趙如月覺得再謹慎都不為過。

「你們倆的錢混在一起存？」

兩個孩子都點頭。

寧時夏說：「我的錢太少啦，一個不小心就會用完，哥哥幫我存著可以留很久，我哥最會攢錢了，讓他幫我拿著，我的錢會越來越多。」

其實他們也是怕她的錢被人哄走，以前有個鄰居哥哥就想哄她把錢給他。

不過後來她哥哥來了，那個鄰居哥哥沒成功，還哭著求他們別告訴家長，他們就沒跟家長說。

寧時秋拿出一個小本子翻開給媽媽看：「我都記帳了，以後拿到的利息，也按照每個人存的錢來分，等妹妹學會自己管錢，你再給她自己辦一個存摺。」

趙如月想到自己剛回來時，想到的育兒方式，那就是孩子的事不懂別瞎管，她管出來的效果，還不一定有孩子自己發揮的效果好。

既然他們兄妹兩個都商量好了，趙如月就順勢應下：「好，那我先幫你們把錢收起來？」

兩個孩子再次點頭。

寧時秋把錢交給媽媽後，放心地帶著妹妹跑出去快樂消費了。

之前他藏著這些錢，總擔心被人發現，爸爸媽媽不在，那麼多錢被大人發現的話，肯定要上交給奶奶。

他知道這錢到了奶奶手上，就不是他和妹妹的錢了。

奶奶雖然有時候確實很疼他，但她可不會跟媽媽一樣，允許小孩子擁有那麼多錢。

爸爸媽媽回來之前，奶奶還悄悄問過他，今年的壓歲錢給誰，要不要給她幫忙收著。

他說給爸爸，奶奶才沒再問。

兩個孩子今天可以跑出去玩，大人們卻得在家待著，等住得近的親戚家的孩子上門拜年，說清閒也清閒，只要應付一下來拜年的孩子就就行。